在李娟的散文《坐班車到橋頭去》中,主人公在車中經(jīng)歷了不同的情緒變化。以下是對(duì)主人公情緒變化的概括分析: 1.焦慮和不安:一開(kāi)始,主人公在車上感到焦慮和不安。她擔(dān)心錯(cuò)過(guò)下車的地點(diǎn),擔(dān)心自己是否能夠順利到達(dá)目的地。這種焦慮和不安使她緊張起來(lái),思緒不斷回轉(zhuǎn)。
2.奇妙的發(fā)現(xiàn):隨著車程的推移,主人公開(kāi)始觀察周圍的風(fēng)景,并發(fā)現(xiàn)一些美麗而奇妙的事物。她注意到樹(shù)木、花草和遠(yuǎn)處的山巒,這些景色漸漸引起了她的注意和興趣。這種發(fā)現(xiàn)讓她的情緒逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹闷婧陀鋹偂?br /> 3.溫暖和感激:在車上,主人公與其他乘客進(jìn)行了交流,并受到了他們的幫助和照顧。她感受到了他人的溫暖和友善,這種關(guān)懷讓她感激不已。主人公的情緒由此轉(zhuǎn)變?yōu)闇嘏透卸髦椤?br /> 4.自由和歡愉:當(dāng)主人公到達(dá)目的地后,她遠(yuǎn)離城市的喧囂和忙碌,置身于自然的懷抱中。她感受到自由和寧?kù)o,能夠盡情地享受大自然的美麗和寧?kù)o。這種自由和歡愉的情緒填充了她的心靈。
總的來(lái)說(shuō),主人公在李娟的散文中經(jīng)歷了焦慮和不安、奇妙的發(fā)現(xiàn)、溫暖和感激以及自由和歡愉等情緒的變化。這些情緒的轉(zhuǎn)變反映了主人公在旅途中所經(jīng)歷的內(nèi)心起伏和感受,也傳遞了作者對(duì)自然之美和人與人之間的溫情關(guān)懷的表達(dá)。
?報(bào)名方式
學(xué)歷提升
(掃一掃二維碼,添加微信報(bào)名)
?報(bào)名?贈(zèng)送復(fù)習(xí)資料